多媒体课件的制作流程是什么样的？

一个多媒体课件的制作大致要经过选题、学习者分析、教学设计、系统结构设计、原型开发、稿本编写、素材搜集与制作、系统集成、评价和修改、测试和应用、后续的升级等环节。

确定选题。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是要选择那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。

学习者分析。在确定选题后，就要对学习者进行分析了，分析学习者的目的是了解学习者的学习准备（学习准备是指学习者从事新的学习时，他原有的知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适应性）情况及其学习风格，这样，对教育者来说可以做到因材施教，对学生来说成为一个有准备的学习者。学习者分析主要包括三方面的内容：起始能力分析、一般特征分析和认知风格分析。可以根据课件开发描述说明中定义的课件服务对象，对学习者的需求要有一个总体范围的估计。可以调查和预测学习者的学习动机、操作风格、注意程度等，只有认真分析学习者特征，才能设计出符合学习者需求的多媒体课件。

教学设计。教学设计是课件制作中的重要环节，课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，形成优化的教学系统结构。运用系统论的观点和方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等，做好教学设计工作。搞好教学设计是制作多媒体课件的前提。