农村教育信息化实用手册 前言部分

此书虽几经修改。直到2008年才完稿。但进至今日也没有出版。有些内容有些过时了。或许还有些错误。你在阅读过程中有哪些看法，欢迎在评论或留言。谢谢。

前言

随着农村现代远程教育的有序开展，信息技术遍地开花，信息技术在教学中的起到了重要作用，它缩小了城乡之间的教学差距，同时也实现了城乡优质教育资源共享。在很大程度地提高了教育教学质量。事实上尽管农村的学校以远程教育的模式一、模式二甚至模式三的方式配备了现代远程教育设备，但并没有做到物尽其用，这些设备都不同程度的成了摆设。一些教师虽然想利用这些设备来提高自己的教学质量，却苦于没有及时的相关培训和合适的参考资料，加上平时教学时间紧，任务重，一直显得心有余而力不足。为了帮助同事、朋友做到尽快掌握起基本的计算机这一信息技术的基本工具，以适应教育信息化发展的要求，提升教育信息化设计、实施、管理和评价水平，从当前农村中学教育信息化环境建设及应用现状出发。历时三年多的时间反复修改主，精心编写了这本农村教育信息化实用指南。旨在为广大的农村中小学教师及管理人员提供符合农村中小学教育信息化建设应用及管理培训的实用教材。

在本书的编写过程中，重点突出以下几个特点：

第一、综合性 。本书的内容知识性强，内容翔实。

第二、全面性。既有理论经验上的知识阐述又有实际应用中内容的讲解。

第三、实用性。本书以引导教师跨入信息技术门槛为目的，内容符合当前农村中小学教师的实际需要，注重了现实意义，删繁就简，通俗易懂，并配以大量屏幕抓图，使阅读更方便，更容易理解所讲述的内容。

第四、可操作性 。所讲各种软件本着实用性原则兼顾软件的稳定性、通用性、专业性，这样可以方便教师之间的技术交流，所讲软件及使用教程均能从互联网下载。更加方便了大家的学习和使用。

第五、新颖性。全书是以题纲类进行编写，所选软件均为实际教学应用中具有代表性的软件。计算机软件层出不穷，且由于每个人掌握的计算机知识程度不同，故将版面以教师用书的形式排版，在实际阅读中，所留空白处，教师可根据自身需要，有目的性的再去互联网查找相关的具体操作，用于记录更加实用的软件内容。

全书共分理论基础篇、硬件系统篇、软件应用篇、网络应用篇。

另外，书末附有了较为实用的附录，可为读者在运用计算机及上网时提供方便。

本书在编写过程中得到了衡水电教馆的高向英等老师的大力帮助，在此表示衷心的感谢！

面对日新月异、浩如烟海的网络与计算机世界，编者知识与能力十分有限，此书难免有许多不足，甚至谬误，恳请读者批评指正，以便再修订。

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梁博

2008年12月